Es nuestra intención poder hacer llegar al lector un relato interesante respecto de nuestra entrevistada , mas específicamente de su experiencia como alumna de Ingles. En lo que respecta a su adolescencia, su condición como alumna de secundaria y a su contexto constitucional podríamos contar que: Jimena fue a la escuela del magisterio entre los años 1996 y 2000. Ella asistió al secundario justo en la época de la reforma educativa. Su promoción formó parte de la primera promoción de polimodal implementado por el nuevo sistema educativo, el cual trajo aparejados muchos cambios por ejemplo paros docentes, el dictado de clases públicas en las vías , etc. Ella recuerda esa época como un periodo desastroso , debido a todo el cambio. Entre sus recuerdos sobresale el sentimiento de pertenencia, el afecto recibido y el reconocimiento como alumna dicha institución. En contraste con lo dicho vienen a su memoria recuerdos de otra de las escuelas a las que asistió “la Escuela Martín Zapata” en cuyo caso el trato hacia ella como alumna era distante, ya que se los nombraba por el apellido. La clases de inglés eran monótonas debido a que las actividades eran apegadas al libro, todo muy orientado a la gramática En cuanto a los profesores de Inglés que tuvo durante el cursado del secundario, Jimena cuenta que fueron tan solo dos. La primera de ellas tenía en cuenta a todos los alumnos y sus métodos de enseñanza eran convencionales. La otra, era considerada exigente e injusta y sus métodos eran tradicionales conductuales. Ambas profesoras eran formales, respetuosas, educadas y firmes a la hora de poner límites . En lo que respecta al inglés como contenido era considerados en relación con la vida diaria.
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